煊赫郑邦，南迁汉滨，秦王筑城，史称南郑。

物华膏腴，草堰中央，缘堂得名，祭祀神圣。

昔贡御米，今产酱肉, 美食之乡，声名远扬。

草堰形胜，地居宝壤，群山拱护，两水环顾。

南依旱麓，诗经吟颂，北怀汉江，渔舟晚唱，

西枕梁山，石燕蹁跹，高瞻龙岗，文明承传。

南郑教育，渊源流长，清有培源，民国绍烈，

承前启后，发扬光大，传至今世，辉煌鼎盛，

庠序列阵，星罗棋布，草堰中学，佼佼著名，

四秩校龄，逾千学子，荟萃优师，同心同德，

上乘质量，佳绩再创，曾中三甲，连元五魁。

双高双普，再展宏图，享誉市县，深孚众望。

校有鸿儒，振铎掌舵，识见卓远，宏志不凡，

知仁爱人，知学爱学，五育并重，三高追求，

风行草偃，以德化育，在明明德，止于至善。

校有良师，菁莪乐教，汉上名师，人才济济，

教学相长，传道解惑，舌耕教坛，教书育人。

校有嘉园，桃李竞芳，读书佳地，书香满园，

莘莘学子，发愤努力，拼搏夺魁，校兴我荣。

校有鸿愿，励志致远，师生同心，勤奋耕耘，

智慧殿堂，只争朝夕，虽有佳肴，不知肉味。

校有愿景，其旨宏大，五化目标，汉上名庠，

哺育英才，人民满意，培养栋梁，振我家邦。

草堰赋

煊赫郑邦，南迁汉滨（1），秦王筑城，史称南郑（2）。

物华膏腴，草堰中央，缘堂得名，祭祀神圣（3）。

昔贡御米，今产酱肉④, 美食之乡，声名远扬。

草堰形胜，地居宝壤，群山拱护，两水环顾（5）。

南依旱麓，诗经吟颂（6），北怀汉江，渔舟晚唱，

西枕梁山，石燕蹁跹（7），高瞻龙岗，文明承传（8）。

南郑教育，渊源流长，清有培源（9），民国绍烈（10），

承前启后，发扬光大，传至今世，辉煌鼎盛，

庠序列阵，星罗棋布，草堰中学，佼佼著名，

四秩校龄（11），逾千学子，荟萃优师，同心同德，

上乘质量，佳绩再创，曾中三甲（12），连元五魁（13）。

双高双普，再展宏图，享誉市县，深孚众望。

校有鸿儒（14），振铎掌舵（15），识见卓远，宏志不凡，

知仁爱人，知学爱学（16），五育并重，三高追求（17），

风行草偃（18），以德化育，在明明德，止于至善。（19）

校有良师，菁莪（20）乐教，汉上名师，人才济济，

教学相长，传道解惑（21），舌耕教坛(22)，教书育人。

校有嘉园，桃李竞芳，读书佳地，书香满园，

莘莘学子，发愤努力，拼搏夺魁，校兴我荣。

校有鸿愿，励志致远，师生同心，勤奋耕耘，

智慧殿堂，只争朝夕，虽有佳肴，不知肉味（23）。

校有愿景，其旨宏大，五化目标（24），汉上名庠（25）。

哺育英才，人民满意（26），培养栋梁，振我家邦。

注释：

（1）煊赫郑邦，南迁汉滨：据北魏郦道元《水经注·沔水》引《耆旧传》语：“南郑之号始于郑桓公。桓公死于犬戎，其民南奔，故以南郑为称” 郑国是春秋战国时期势力强大的诸侯国，所以称为“煊赫郑邦”。

（2）‚秦王筑城，史称南郑：南郑地名，始见于《史记.秦本纪.六国年表》，秦厉共公“二十六（年），左庶长城南郑”，南郑地名始著。

（3）缘堂得名，祭祀神圣：草堰的地名，因为境内的“草堰堂”而得名，草堰堂，是古代祭祀的地方。

（4）昔贡御米，今产酱肉：相传古代草堰盛产优质大米，被定为朝贡大米，现在草堰以制作酱肉而闻名，被称为中华酱肉之乡。

（5）群山拱护，两水环顾:指草堰周围的地势，南有汉山、西有梁山、孤山、龙岗等，两水：指汉江和廉水。

（6）南依旱麓，诗经吟颂：《大雅.旱麓》是诗经中歌咏汉山的诗篇。

（7）西枕梁山，石燕蹁跹：梁山石燕，又称燕子石，产于南郑县梁山镇龙岗一带。梁山石燕属古代海底动物腕足类化石，蕴藏在梁山石碳纪地层中。

（8）高瞻龙岗，文明承传： 龙岗寺遗址是汉水上游一处重要的具有丰富文化内涵的古遗址，包括旧石器时代、距今约120万年前、新石器时代、汉代墓葬群，寺院建筑和近现代革命旧址五部分。2006年龙岗寺遗址被国务院公布为第六批全国重点文物保护单位。

（9）清有培源：指清光绪年间捐资助学，兴办教育建立南郑县立南区高等小学校的举人兰培源。

（10）民国绍烈：指民国年间和蓝培原、刘执锐等人捐资助学、兴办教育并任南郑县立南区高等小学校长的近代教育家覃绍烈。

（11）四秩校龄：指南郑县草堰中学自1975年建校，至今已经有40多年。秩：十年。

（12）曾中三甲：三甲是古代科举考试，殿试后的三个等级，这里借指学校教育质量曾经位居前三名。

（13）连元五魁：连元：指科举考试中连中解元、会元，或连中会元、状元。这里是连续之意，指学校教学质量连续获得前五名。五魁，旧指科举乡试中的前五名。

（14）校有鸿儒：鸿儒：大儒，有名的学者。语出唐朝刘禹锡《陋室铭》：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

（15）振铎掌舵：振铎：指掌管文教的领导，相传古代宣布教化的人必摇木铎以聚众。这里指掌管学校的校长。

（16）知仁爱人，知学爱学：指学校提出的办学理念。

（17）五育并重，三高追求：“五育”，即德智体美劳全面发展；“三高”指学校提出的力求实现高素质与高升学的统一、筑高原（大面积提高质量）与建高峰（培养优秀拔尖学生）的统一，致力于办高端教育、筑质量高地、讲高效发展。

（18）风行草偃：偃：倒伏。风一吹草就倒下。比喻道德文教的感化人。语出《论语·颜渊》：“君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”

（19）在明明德，止于至善：学校办学的宗旨在于弘扬光明正大的品德。此语出自《大学》开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”

（20）菁莪乐教：《诗·小雅·菁菁者莪》“菁菁者莪，乐育材也，君子能长育人材，则天下喜乐之矣。”后因以“菁莪”指育材。

（21）传道解惑：语出韩愈《师说》“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”

(22)舌耕教坛：指教书育人，一般用来赞誉那些孜孜不倦地勤奋耕耘教坛的老师。

（23）不知肉味：《论语·述而》:"子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰:'不图为乐之至于斯也。三月不知肉味是指在三个月内，吃肉都不知味道。形容专心一意，全神贯注，别的事都不放在心上。这里指学生专心致志、认真学习，不闻毗邻草堰酱肉的香味。

（24）五化目标：指草堰中学提出的着力打造精致校园、精良师资和精细服务，努力实现优质化、国际化、个性化、全员化、最优化的奋斗目标和学校发展愿景。

（25）汉上名庠：汉上包括秦汉，荆楚，巴蜀，中原等汉江流域，长江一带。这里指汉江上游的汉中。庠序：古代对地方学校的称谓。这里指学校的办学奋斗目标是建成汉中全市乃至汉江流域的名校。

（26）人民满意：指努力“办人民满意的教育”的根本宗旨。