南郑龙池者，乃黄官塘口之天然湖泊也。池水南接光雾，西邻黎坪；东倚龙脊山腾跃盘卧，西有水杉密林拱卫环绕。相传清乾隆帝曾在此植种银杏三棵，故龙池声名远播，谓米仓深处之世外桃源也。

       夫观龙池之奇，奇在龙池之山也。龙池其名，地得其形，禀乎造化，兼具神工；龙山绵延起伏，犹巨龙伏焉；龙头崔巍昂扬，峻极雄险；龙脊犹穿绿袍，森树布满；龙身缱绻，耸翠池岸；悬崖百丈，绿莽绵延；怪石崎峭，地拔谷涧；姿容端庄，气势非凡。云岚无心以出岫，禽鸟倦飞而忘返；此乃龙池之山也。

       夫观龙池之美，美在碧水也。粼粼纹波，清亮绿闪；水珠晶莹，涟漪涣涣；温润秀美，和风微澜；野鸭戏水，逡巡不前；结网临渊，白鹭绕旋；溪烟袅而千尺，莺歌动以长欢；锦鳞游而历历，天光鉴而悠然。迨夕阳残红，水光潋滟；湖面升薄雾，细涟飞紫烟；彩笔可描，蓝天写传；此乃龙池之水也。

       夫观龙池之秀，秀在一带琪树抱水湾。水杉挺拔入云霄，其姿雄健，其态刚直，其形秀娟；叶片状羽，脉细巧尖；枝不旁逸，团抱主杆；其威庄凛，其骨争峦；向阳而立，云波涌天；芳枝摇曳，蔚然壮观；稀有物种，“化石”活现；此乃龙池之树也。

       夫观龙池之艳，艳在池畔。绿草茵茵，山花烂漫；大白菊迎风摇曳，小黄蕊含苞待绽；清风拂拂，流泉潺潺；水激卵石，壁挂霞丹；篁林拥翠，深茅掩帘；云树溪烟茏菲甸，漫步野径心自甜；树排山岭千重浪，篱笆水流濯心田；螭盘虬翠散岸远，茵菲丛花蓄碧潭；木兰滴露如凝脂，且掬岚霭拱虹边；此乃人间之童话者也。

       若夫龙池之春机发生，神光离合，暖意融融；鸢飞鱼跃，万物峥嵘；春和景明，紫霞布空；草浅绿，花馥香，鸟声柔。踏青之俊男靓女，携精雅之琼，拥旭日，浴彩虹；掬秀水，留倩容，不啻人间之阆苑，自然之神工。

       迨至夏之来临，池水渺渺，明镜波巧；葱葱嘉木，郁郁岸高；密密匝匝，枝叶通交；微风拂拂，飒飒手招；湖光山色，浑然华韶；风姿绰约，喷绿流皎；水鸟向天而歌，飞禽翅展林涛；卧吞谷水腾龙现，万树水杉接穹昊；徜徉其中，恍如置身人间仙瑶。

       迨及龙池之秋至，乃天高云淡，杉林水绕，万种风情也。当是时，树披伞塔，枝叶泛红；波平浪静，朗润远空。层林幽深而尽染，高山斑斓而峥嵘；掬一汪碧水，撷一片曛笼；采一脊莽原，绘就飞天巨龙；排闼则群峰揖客，闲步而衣胸湿红；日跃银鳞，夕照苍松；草丰水畔烟霞淼，鹤舞芳汀鱼鸟从；满目山水，郁郁生风；烟岚轻袅；真幻无穷，醉我天然画卷，报我气象瀚弘。

       迨及龙池之冬至，乃水之明澈清丽，树之剑刺蓝天，山之源藏罅隙 也。及至严寒来袭，万木惊悸；天地变色，树木褐异，枝干扶疏，针叶铺地；景之精致而华妙，画之典雅而伟丽。至若瑞雪飘飞，雾笼岚霁，万树披白絮，冰封结湖滨。山川寂寥，溯风迅疾；林中听落雪，心旷化神怡。俟晴日，红妆素裹，冰清雪弥；采撷飘渺之轻纱，吐纳仙湖之秀气；水墨画岫，云霞鹰击；龙骨昂首，万英栖息；杉树挺拔，似箭如㦸；生机永恒，天地华滋。

       或曰：南郑龙池者，一山一乾坤，一树一世界，一水一灵泉。居之，则吸天地之精气，养日月之浩然；蹈之，则腾蛟龙而扶摇，弛星宿而俊彦。龙池，山山同脉，树树同根，水水同源，可谓域中胜景，氧吧一湾。惹来紫燕伴秀女；笑声银铃寻幽闲，此则人间大美景，江山骄无限。

       问君若有几多愁，请来龙池作仙游。驻足龙池，只问胜景，不问春秋；四方宾客，仰杉树坚守之灵魂，听池水流动之歌喉；慕寒雪高洁之风骨，敬龙池坚贞之品优；流金石之精神，铸高尚之操守！龙池，乃巴山之风情，汉江之眼泪，人间之童话也。

       颂曰：龙池大美，大美龙池。请君来龙池，相逢有缘人。吾独愿倚山而居，面水而栖；领略四季风景，享受山水意趣，此生足矣！此世幸矣！

【作者简介】汪建业，全国优秀语文教师，中国教育学会课堂教学研究中心理事，中国语文报刊协会课堂教学分会学术委员，全国中学语文课堂教学专题组研究员陕西省特级教师，陕西省特级教师评委会委员。陕西省“国培计划”项目首席专家，1999年入国家人事部专家名录。

曾被《语文报》《语文教学通讯》《杂文报》等报刊聘为特约记者或撰稿人。主持国家教育部“十二五”重点科研课题“‘少教多学’在课堂教学中的运用”及陕西省“九五”基础教育科研课题“中学环境课程研究”等国家级和省市级课题30余项，编辑出版《基础教育的理论与实践》《新高考作文》《教育的生命行走》等教育系列，《红杉树》《红樯桅》等世纪风 散文系列，《仰望智慧的青鸟》等人生系列，《掬一方生命的阳光》等生命系列，《新时期家庭教育读本》等家庭教育新概念系列，《汉中名胜古迹诗词赏读》等地域文化系列，《川陕革命根据地陕南革命斗争史》等红色史料系列，《经典诵读》等国学与德育校本教材等110余部（种），发表各种论文（作品）千余件，指导学生发表习作2000余篇。《给语文教学生命的亮色》被2005年全国第二届教育家大会评为“全国100篇最佳论文”。

现在龙岗学校从事教育科研工作、教师的培养及培训工作，各类校报校刊和校本教材的编辑工作等，仍在教育战线为指导教师提高课堂教学的智慧与艺术，提高教学教育质量奉献辛劳，被誉为“汉中教育的长青树”。